112 Bjørn Toldbod & Uffe Thomas Jankvist Normat 3/2006
meget mere synlig. Vores empiriske arbejde har imidlertid overbevist os om, at
skjultheden ikke kun er et spørgsmål om at betragte missionen udefra eller indefra.
Skjultheden forekommer på flere niveauer. For den almindelige offentlighed er
matematikken skjult i en masse teknologi, hvis virkemåde sjældent diskuteres i det
offentlige rum. Denne skjulthed er muligvis betinget dels af mediernes angst for at
frastøde læsere eller seere ved at formidle »kedelig« viden om missionerne og dels af
de besværligheder, der normalt er forbundet med at formidle abstrakt matematik
til ikke indviede. Denne skjulthed er ikke så interessant at diskutere for os, fordi
den er så åbenlys.
Mere interessant er det, at matematikken i et vist omfang også er skjult inden
for JPLs mure. Som omtalt tidligere er en stor del af den matematik, der udgør
grundlaget for at løse missionernes mange problemstillinger, indlejret og dermed
skjult i software-pakker. Disse software-pakker e r i vid udstrækning kommercielle
pakker, der er udviklet uden for JPL. For ansatte på JPL er det vigtigt at vide,
hvordan pakkerne benyttes på korrekt vis, og det kræver sandsynligvis et vist
matematisk kendskab, men den specifikke matematik, der indgår i pakkerne, er
det ikke for JPL-folkene nødvendigt at forstå i detaljer.
Det er altså ikke urimeligt at sige, at matematikken i en vis forstand er udlici-
teret, og at implementeringen i pakker medvirker til at usynliggøre matematikken
for JPLs ansatte. Som samtalen mellem William Folkner og Miguel san Martin på
side 106 illustrerer, betyder dét at matematikken er usynlig, at den også i et vist
omfang fortrænges fra bevidstheden.
Et andet forhold i denne sammenhæng, som er værd at nævne, er at JPLs
projekter er så store, at sondringen mellem at være indenfor og udenfor til dels er
meningsløs. En ansat, som arbejder med en særlig del af missionen, har naturligvis
en overordnet opfattelse af, hvilken matematik, der er involveret i andre dele af
missionen, men som nedenstående uddrag af en af vores samtaler med William
Folkner viser, er detaljerne i høj grad skjulte. Samtalens indledende bemærkning var
en vittighed, som skulle illustrere, at matematikken i missionen e r så omfangsrig,
at det er nemmere at se på den matematik, som ikke er involveret.
– We don’t do any map theory for instance. Four color map problem. You know
that? We don’t do any of that. We don’t really use any abstract algebra, group
theory and that sort.
Except in the channel coding.
– They use abstract algebra and group theory in that?
The Reed–Solomon codes are based on Galois Fields.
– That’s news to me. I didn’t know that, all right, interesting. [11]
Channel coding – eller kanalkodning – er en teori, som gør det muligt ‘matematisk’
at gøre et signal, der transmitteres i rummet, modstandsdygtigt overfor interferens.
Teorien kendes også under navnet fejlkorrigerende koder. William Folkner kendte
tydeligvis ikke til teoriens fundament. Det er i øvrigt værd at bemærke, at Folkner
siger »They use abstract algebra and group theory in that?« Dette antyder, at
samhørigheden mellem de forskellige afdelinger på JPL ikke er så stor. Matema-
tikken i MER er altså også til dels skjult fra afdeling til afdeling. Vores interviews