98 Jens Erik Fenstad Normat 3/2006
skipsføreren, på en slik seilas – men etterhvert som årene gikk, ble medlemskapet
nødvendigvis noe videre definert, og Bent var aktiv med i mange år.
Men det er en annen tråd vi skal følge videre. Bents far var skolemann, og fysikk
var hans fag. Han var den første i sin slekt som hadde studert. Ikke uventet kom
derfor Bent etter artium i 1952 og den obligatoriske militærtjeneste, til realfagstu-
diet på Blindern. Kanskje var det fysiker han hadde tenkt å bli, men han ble raskt
fanget inn av matematikken, og etter et par år var han ikke bare student, men også
hjelpelærer i faget.
Det var på denne tid at jeg lærte ham å kjenne. Vi var få på Matematisk institutt
den gang. Norge har hatt en rekke store matematikere fra Abel og Lie til Skolem og
Selberg, men ren matematikk var aldri en profesjon i samme betydning som f.eks.
aktuarstudiet var – universitet og skole var de eneste arbeidsmuligheter.
Men i løpet av 1950-årene begynte situasjonen å endre seg. Vi fikk først en kraf-
tig vekst i tilstrømningen til realfagstudiet. Samtidig begynte nye arbeidsområder
langsomt å åpne seg, særlig etterspurt ble en kombinasjon av matematiske metoder
og eksplisitte beregninger. I dag er kunnskap i matematikk, modellering og store
beregninger en ettertraktet ferdighet på mange områder av industri og samfunnsliv.
Men matematikk blir ingen profesjon uten at det fins matematikere. Det var
den yngre generasjon, ledet av Karl Egil Aubert og Erik Alfsen, som tok et kraftig
initiativ til en nyrekruttering til faget. Selv hadde de sitt avanserte seminar over de
siste utviklinger innen matematikken. Vi helt unge, blant dem B ent og Per Holm,
ble samlet i B-seminaret for å få en første innføring i emner ut over det tradisjonelle
og ganske snevre pensum. Vi må idag smile litt over vår noe famlende aktivitet,
men vi lærte å overleve og vi fikk befestet vår entusiasme for faget.
På den tid så matematikerne først og fremst til Frankrike og Paris for videre
studier. Av de unge dro først Olav Arnfinn Laudal og så Per Holm av gårde; i 1960
var det Bents tur.
Det skulle egentlig ha ledet til en lengre studie- og utviklingsperiode. Men stu-
dentøkningen, som følge av omlegningen av realfagstudiet, og det store lærerbeho-
vet gjorde at den ferdige kandidaten fort ble rekruttert til en lærerstilling. Bent var
intet unntak. Først vitenskapelig assistent fra høsten 1961 og så lektor i det som
ble kalt midlertidig organisert stilling, fra 1.10.1962. Den ble snart omgjort til fast
stilling som universitetslektor i matematikk. Bent ble senere førsteamanuensis fra
1.1.1979.
Både som forelese r og veileder gjorde Bent en betydelig innsats. Men pliktene
ble langt mere omfattende enn det. Fag, institutt og fakultet ble stilt overfor nye og
omfattende krav. Og noen måtte ta jobben. Bent gjorde en betydelig innsats i flere
omganger. I 1960-årene, som nyansatt, fikk han mange plikter innen administrasjon
og undervisning. Senere rundt 1980 gjorde han e n viktig og krevende innsats på
fakultetet. Jeg slo etter i Årsberetningen for 1981 og fant ham som medlem av syv
råd og utvalg på fakultetsplan, bl.a. som medlem av fakultetsråd og styre, formann
i eksamens og undervisningsutvalget, medlem av ressursutvalg osv. Utenfor fakul-
tetet var han medlem av Fagrådet i realfag under Rådet for ingeniørutdanning.
Han var også representant i Styret for universitetsstudiene på Kjeller.
Det var krevende, men nødvendig arbeid. Og Bents innsats var viktig for å bygge
de matematiske fag til en bred profesjon.
Men innsatsen hadde også sine omkostninger. Arbeidet for faget tok tid fra hans
egen faglige utvikling. Men i 1972 fikk han endelig revet seg løs og tilbragte ett